6月11日下午，刘江南教授受邀到玉林师范学院体育健康学院，于清源楼106教室开展正确认识并自觉落实“体教融合”，全面促进青少年健康发展专题讲座。学院领导班子成员、各专业负责人及学生代表到场聆听学习。
讲座伊始，刘江南教授立足国家战略高度，结合多项国家级政策文件，深入解读我国推进体教融合的时代背景与现实意义。他指出，体教融合是破解青少年体质下降、心理脆弱、学训矛盾突出等问题的关键举措，也是深化体育与教育领域改革、落实党的教育方针、建设体育强国的必然要求。针对社会上“体育影响学业”等片面认知，刘江南教授逐一剖析误区，引导师生重新认识体育的多元价值。
围绕体教融合的核心内涵与实践路径，刘江南教授提出，体教融合绝非体育与教育资源的简单叠加，而是价值、功能与目标的深度融合，最终要实现培养有文化底蕴的体育人、有体育爱好的文化人这一目标。他结合谷爱凌、足坛新星亚马尔等典型案例，以及欧洲足球强国青训模式、钟南山院士坚持运动等实例，生动阐释了文化学习与体育锻炼相辅相成、协同育人的道理。同时，他紧扣“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体目标，创新性提出“启趣、教会、勤练、常赛”的校园体育实施模式，强调要遵循青少年身心发展、技能习得等客观规律，科学开展体育教学与训练。
结合自身数十年深耕体育教育、体育管理领域的从业经历，刘江南教授从观念转变、制度落实、科学实施三个层面，为学院推进体教融合、优化人才培养指明方向。他鼓励在场师生坚守“健康第一”教育理念，主动担当体育育人使命，助力青少年全面健康成长。整场讲座案例详实、观点鲜明、深入浅出，兼具理论深度与实践指导性，现场学习氛围浓厚。
作者：韦福
一审：彭杰萍
二审：钟超攀
三审：陈祉宇
